「吳明美、謝智宏、楊健平，你們三個來幫老師發作業簿。今天的功課是第十一課生字，一個生字寫三遍。鍾瑞龍，字要照著筆順寫，不要左一筆右一筆，東拼西湊的。游獻德，你的字要乖一點，不要常常跑出格子外跳舞。」
「哈！哈！哈！」聽老師說游獻德的字會跳舞，同學都笑起來了。
「對了，每個人都有自己的姓名，但是你們知道自己名字的意思嗎？」
「今天陳士春同學來請問老師寫信的事，她的爸爸名字叫『陳順松』，媽媽叫『王綉鶴』。你們看，教室外草原的草都枯了。教室後面的葡萄樹，葉子都凋落了，只剩下樹藤。為甚麼呢？」
「因為現在是冬天。」同學異口同聲的回答。
「很好，那三年級到六年級的教室前的那些樹，為甚麼還綠油油的呢？」
「對啊！為甚麼？」同學們開始你看我，我看你。
「因為那是『柏樹』。老師再教妳們一個新詞『松柏長青』。這個詞的意思就是說『松』和『柏』這兩種植物，一年四季都是青綠色的。到了寒冷的冬天，大部分的植物都枯黃了，而松樹、柏樹仍然是綠色。所以『松』字有長青、長壽、不怕寒冷的意思。」
「老師，那『順』字呢？」陳士春舉手發問。
「『順』有適合、不違背的意思，如『順心』、『順眼』。還有整齊的意思，如『把頭髮順一順』。」
「老師，『鶴』是日本的國鳥。」吳明美舉手發表。吳明美考試總是第一名。她爸爸是電力公司的課長，媽媽是日本人。
「陳士春，妳媽媽也是日本人嗎？」坐在士春旁邊，有著長睫毛、大眼睛、一頭捲髮，好像外國洋哇娃的張淑華問。
「不是，不是。」陳士春又搖頭、又搖手。
「『綉』是綉花的『綉』。『鶴』不僅是日本的國鳥，也是我們的吉祥鳥。『鶴』能飛翔在冰天雪地，所以『鶴』有堅忍的精神和意思。『綉鶴』兩個字合起來，表示這個人要非常有耐心、細心，才能把一隻鶴的羽毛、身形，綉的漂亮。還有『鶴』也是長壽的動物。所以陳士春爸爸、媽媽的名字，都有『長壽』的意思喔！」
「爸爸、媽媽幫你們取名字的時後，一定是有意義的，和他們的希望。所以今天多加一個功課，就是回去問問爸爸、媽媽，你的名字，到底是甚麼意思？
「老師再見！同學再見！」降完旗同學互相鞠躬行禮。
「山上區的同學一起走，洞外區的一起走，路上別玩，趕快回家。住在車埕的陳士春、傅家源、吳登祿，妳們三人走路、坐車要小心，要注意安全。」
「還騎？快走，車子快來了！」陳士春快跑到幼稚園，喊著還騎著腳踏車陳士文。
「上學也要跑！放學也要跑！每天都要跑，跑死人了！」陳士文被拉著跑，氣呼呼的說。
「你又不是第一天坐車上學！四點半的車，坐不到，就要等到五點半了！」陳士春拉著陳士文跑上出入校園的大斜坡，趕上了傅麗珠、傅家源、吳登祿和讀一年級的傅家勇。
「跑快一點！客運已經在河的對面了！」傅麗珠帶著六個人跑上大觀橋。氣喘吁吁的跑到警衛室時，客運也剛好開過來。
「小朋友，別緊張，警衛伯伯會讓車子等你們一下的！」警衛伯伯對客運招招手。
「你們今天好像比較慢啊！」警衛，回頭對喘著氣的六個人說。
「謝謝警衛伯伯！因為降旗完，徐主任有很重要的事情，對我們說。」傅麗珠說。
「喔，這樣啊，小心上車吧！」警衛伯伯看著車埕這一幫小孩子上車。
「警衛伯伯，明天早上見！」六個人一起揮揮手。
「姐姐，甚麼重要的事情啊？」坐上車，傅家源問傅麗珠。
「對啊，甚麼事啊？我們一、二年級在走廊降旗，聽不清楚。」陳士春轉身問坐後面一排的傅麗珠。吳登錄和傅家勇也靠過來聽。這時客運開進了長山洞。
「主任說，最近發現很多中國大陸那邊飄過來的氣球，氣球裏面有毛澤東的書和一些宣傳的話。主任說萬一撿到了，千萬不要看，趕快交給主任，會有獎狀一張。」
「毛澤東是誰啊？」陳士文問。
「是萬惡共匪的首領。以後你們五、六年級上『歷史』課時，就會知道。」傅麗珠說。
「喔，難怪最近我們等車時，遠遠的山上，好像有氣球在飄。」吳登錄點點頭。
「撿到有獎狀一張。阿文，有空我們去山上、河邊撿撿看。」傅家勇拉拉陳士文。
「傅光勇你自己去撿吧！阿文才讀幼大班，獎狀沒有用！」陳士春說。
「對喔！如果我撿到很多，我就留一些給阿文，等到他一年級，再交給主任，就有一張獎狀啦！」傅家勇說。
「別害阿文啦！把東西放在家裡、藏在家裏，不但沒有獎狀，被查到了，會被當成匪諜，會被警察抓走！」傅麗珠轉頭瞪著傅家勇。
「啊！匪諜？」五個人都嚇的張大了嘴。因為這兩個字，不管在成人或孩子的心裏，都是非常可怕的人和事。所以六個小孩，都默默的不再說話了。
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